DLR (D. Luft- u. Raumfahrtzentrum): Unterschied zwischen den Versionen

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Aufgrund einer Fehlplanung wurde die gesamte Veranstaltung für eine 9. statt 11. Klasse konzipiert. Dies resultierte in vorbereiteten Experimenten, welche nicht ganz für unsere Altersgruppe geeignet waren. Nichtsdestotrotz hörte sich eine Vielzahl der Experimente recht spannend an.  
 
Aufgrund einer Fehlplanung wurde die gesamte Veranstaltung für eine 9. statt 11. Klasse konzipiert. Dies resultierte in vorbereiteten Experimenten, welche nicht ganz für unsere Altersgruppe geeignet waren. Nichtsdestotrotz hörte sich eine Vielzahl der Experimente recht spannend an.  
Beispielsweise Das Mikroskopieren von Meteoriten. Leider waren diese nicht frei wählbar, sodass ich die Zeit damit verbringen durfte ein Brettspiel zu spielen, um den Verkehr eines fiktiven Straßennetzes zu simulieren und Verkehrsstrecken je nach Zeit bunt anzumalen. Es gestaltete sich dennoch als recht lustig. Dennoch habe ich mir unter dem Besuch beim DLR etwas anderes vorgestellt (etwas mit der Raum- und Luftfahrt) .
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Beispielsweise Das Mikroskopieren von Meteoriten. Leider waren diese nicht frei wählbar, sodass ich die Zeit damit verbringen durfte ein Brettspiel zu spielen, um den Verkehr eines fiktiven Straßennetzes zu simulieren und Verkehrsstrecken je nach Zeit bunt anzumalen. Es gestaltete sich dennoch als recht lustig. Dennoch habe ich mir unter dem Besuch beim DLR etwas anderes vorgestellt (etwas mit der Raum- und Luftfahrt) .'''[[Das Experimentieren von Meteoriten hat begonnen indem wir als Einführung verschiedene Gesteine gefunden haben, welche wir in zwei Gruppen Teilen sollten. Entweder waren diese von der Erde oder aus dem Weltall. Eigenschaften der Gesteine waren, dass die Gesteine von der Erde Matt sind und die Gesteine aus dem Weltall glänzen. Außerdem bestehen die Gesteine aus dem Weltall aus verschiedenen Metallen. Dies ist gut an den Steinen zu erkennen, weil viele verschiedenfarbige Metalle zu erkennen waren.]
  
 
== '''Studium/Beruf''' ==
 
== '''Studium/Beruf''' ==

Version vom 28. Juni 2018, 13:27 Uhr

Allgemeines

Das DLR in Berlin ist einer der bereits 16 Standorte in Deutschland. Das Luft- und Raumfahrtzentrum ist international bekannt und kooperiert sogar mit bekannten Einrichtungen wie der NASA. Auch Berühmtheiten wie Alexander Gerst gehen aus diesem Forschungszentrum hervor. Die Forschungsbereiche beschränken sich nicht nur auf Raum- und Luftfahrt, sondern beinhalten auch die Thematiken Energie und Verkehr.

Tagesablauf

Aufgrund einer Fehlplanung wurde die gesamte Veranstaltung für eine 9. statt 11. Klasse konzipiert. Dies resultierte in vorbereiteten Experimenten, welche nicht ganz für unsere Altersgruppe geeignet waren. Nichtsdestotrotz hörte sich eine Vielzahl der Experimente recht spannend an. Beispielsweise Das Mikroskopieren von Meteoriten. Leider waren diese nicht frei wählbar, sodass ich die Zeit damit verbringen durfte ein Brettspiel zu spielen, um den Verkehr eines fiktiven Straßennetzes zu simulieren und Verkehrsstrecken je nach Zeit bunt anzumalen. Es gestaltete sich dennoch als recht lustig. Dennoch habe ich mir unter dem Besuch beim DLR etwas anderes vorgestellt (etwas mit der Raum- und Luftfahrt) .[[Das Experimentieren von Meteoriten hat begonnen indem wir als Einführung verschiedene Gesteine gefunden haben, welche wir in zwei Gruppen Teilen sollten. Entweder waren diese von der Erde oder aus dem Weltall. Eigenschaften der Gesteine waren, dass die Gesteine von der Erde Matt sind und die Gesteine aus dem Weltall glänzen. Außerdem bestehen die Gesteine aus dem Weltall aus verschiedenen Metallen. Dies ist gut an den Steinen zu erkennen, weil viele verschiedenfarbige Metalle zu erkennen waren.]

Studium/Beruf

Zum Abschluss der Veranstaltung wurde ein Motivationsfilm für Studenten gezeigt, um diese für das DLR anzuwerben. Die Kernaussage lautete ungefähr: „Sie können bei uns alles machen, so lange sie es können und wollen“. Es existieren reichliche Möglichkeiten zur späteren Berufswahl und eine etwas eingeschränkte Anzahl an dualen Studiengängen. Von Molekularbiologe bis über Luft- und Raumfahrtmediziner reicht das umfangreiche Angebot.

weitere Informationen: [1]

An wen richtet sich das Studium/Beruf

Geeignet sind prinzipiell alle Personen, welche sich für die Forschung und die Themen des DLR interessieren. Schulische Voraussetzungen können dem Link in der Kategorie Studium/Beruf entnommen werden.


Tagesablauf 2

Die dritte Station ereignete sich an einem 3000 Euro teuren Tablet-Tisch von Samsung. Das Tablet zeigte eine Simulation über das All. Man konnte dort jeden Planeten in unseren Sonnensystem gründlich anschauen und auch daran die Eigenrotation bzw. die Rotation um die Sonne feststellen. Außerdem konnte man verschiedene Satelliten wie die ISS sehen. Dazu durften wir den zuständigen Mitarbeiter viele Fragen stellen und mit ihm über noch nicht entdeckte Sachverhalte diskutieren. Insgesamt war es sehr lustig und man hat nebenbei noch einiges über unsere Galaxie gelernt.