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	<title>Modul e.V. - Benutzerbeiträge [de]</title>
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	<subtitle>Benutzerbeiträge</subtitle>
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		<id>https://karrierewiki.modul-berlin.de/index.php?title=Die_neun_Abteilungen_des_Bundesinstitut_f%C3%BCr_Risikobewertung&amp;diff=5144</id>
		<title>Die neun Abteilungen des Bundesinstitut für Risikobewertung</title>
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		<updated>2019-06-14T08:52:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MPickbrenner: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Das Bundesinstitut für Risikobewertung (Auch Verbraucherschutz genannt) wurde im November 2002 gegründet und hat ihren Hauptsitz in Berlin Jungfernheide. Das BfR ist eine Anstalt des öffentlichen Rechts und hilft der Bundesregierung zum Beispiel zur Beratung von verschiedenen wissenschaftlichen Fragen. Im Moment sind 802 Bedienstete im Einsatz. &lt;br /&gt;
Das BfR überprüft auch die Sicherheit von Lebensmittelln, Chemikalien/ Chemieprodukten und Bedarfsgegenständen. Das BfR dient auch zum Schutz von Versuchstieren. &lt;br /&gt;
Es gibt neun verschiedenen Abteilungen des BUndesinstitut für Risikobewertung:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DIE VERWALTUNG:&lt;br /&gt;
Die Verwaltung des BfR ist sowas wie der Serviceleister für alle anderen Abteilungen. Sie ist zuständig für die Infrastruktur, das Personal, KOntrolle und Steuerung der Einnahmen und Ausgaben und die Austattung von moderneren Geräten oder Einrichtungen. &lt;br /&gt;
Die Verhaltung sorgt auch dafür, dass gesetzliche Regeln eingehalten werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DIE ABTELUNG DER RISIKOKOMMUNIKATION:&lt;br /&gt;
das BfR hat einen gesetzlichen Auftrag zur Risikokommunikation. Die informiert auch die Öffentlichkeit über möglioche gesundheitliche Risiken. Dabei hat das BfR verschiedene Ansprechpartnern aus der Wissenschaft, Wirtschaft, Politik, Medien, Verbänden, Verbraucherschaft in aktiven Dialogen. Win anderer Schwerpunkt ist die Koordination und gesetzlichen Ausbau der Vernetzung, der für den gesundheitlichen Verbraucherschutz zuständigen Institutionen in Politik und Wissenschaft&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DIE EXPOSITION:&lt;br /&gt;
Die Exposition steht für die methodische Standardisierung und Durchführung von Expositionschätzungen im Bereich der Lebensmittel und Produktsicherheit. Mit mathematischen Methoden werden zum Beispiel gesundheitliche Risiken des Verbrauchers bewertet. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BIOLOGISCHE SICHERHEIT:&lt;br /&gt;
Die biologische Sicherheit beschäftigt sich im Bereich der Lebensmittelsicherheit und des Verbraucherschutzes mit gesundheitlichen Risiken für den Menschen. Es werden nicht nur Lebensmittel, sondern auch Futtermittel und Bedarfsgegenstände und Kosmetika als Überträger biologischer Gefahren in die Betrachtungen einbezogen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SICHERHEIT VON PESTIZIDEN:&lt;br /&gt;
Die Aufagbe dieser Abteilung ist es, die gesundheitliche Risikobewertung  von Pflanzenschutzmitteln und Biozid-Produkten entsprechend der Vorgabe der Richtlinie pber einen Aktionsrahmen der Gemeinschaft für die nachhaltige Verwendung von Pestiziden. Zur Kernaufgabe gehört die Feststellung der inhärenten toxischen Eigenschaften und Dosis-Wirkungsbeziehungen, Einstufung und Kennzeichnung von Pestizit-Wirkstoffen und so weiter. Die Bewertung erfolgt in Form von wissenschaftlichen Stellungnahmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
CHEMIKALIEN- UND PRODUKTSICHERHEIT:&lt;br /&gt;
Diese Abreilung bewertet chemische Stoffe, die unter das europäische Chemikalienrecht fallen. Zile ist die toxilogische Bewertung, die gesundheitliche Risikobewertung für Verbraucher, sowie die Indentifizierung und Einleitung notwendiger Risikominderungsmaßnahmen. Zu den Aufgaben gehören auch unter anderen die Koordination und Geasmtbewertung der Risikobewertungen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SICHERHEIT IN DER NAHRUNGSKETTE:&lt;br /&gt;
Zu den wichtigsten Aufgaben gehört die bewertung der Risiken, die durch die Aufnahme von Kontaminanten, Rückständen und anderen unerwünschten Stoffen aus Lebens- und Futtermitteln entstehen. das Arbeitsfeld Futtermittelsicherheit umfasst alle Stufen der Futtermittelherstellungskette. Von Primärproduktion, über die Erzeugung bis hin zur Fütterung von Nutz- und Heimtieren&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
EXPERIMENTELLE TOXILOGIE UND ZEBET:&lt;br /&gt;
Durch die Änderung des Tierschutzgesetzes nimmt das BfR mit der Zentralstelle zur Erfassung und Bewertung von Ersatz- und Ergänzungsmethoden zum Tierversuch neue Aufgaben wahr:&lt;br /&gt;
1. Veröffentlichung der NIchttechnischen Projektzusammenfassungen&lt;br /&gt;
2. Beratung der zuständigen Behörden und der Tierschutzausschüsse in Angelegenheiten, die mit Zucht, Unterbringung, Erwerb, Pflege etc. zusammenhängen.ä&lt;br /&gt;
3. Beratung der zuständigen Behörden in Angelegenheiten, die mit Alternativen für Tierversuche zusammenhängen.&lt;br /&gt;
4. Zusammenarbeitmit den zuständigen Behörden anderer Mitgliedstaaten und der europäischen Kommission zu Fragen der regulatorischen Relevanz und Eignung der vorgeschlagenen Alternativmethoden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Quellen: &lt;br /&gt;
https://mobil.bfr.bund.de/de/struktur-6042.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.gesetze-im-internet.de/tierschg/BJNR012770972.html&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MPickbrenner</name></author>
		
	</entry>
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		<id>https://karrierewiki.modul-berlin.de/index.php?title=Die_neun_Abteilungen_des_Bundesinstitut_f%C3%BCr_Risikobewertung&amp;diff=5142</id>
		<title>Die neun Abteilungen des Bundesinstitut für Risikobewertung</title>
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		<updated>2019-06-14T08:51:50Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MPickbrenner: Die Seite wurde neu angelegt: „Das Bundesinstitut für Risikobewertung (Auch Verbraucherschutz genannt) wurde im November 2002 gegründet und hat ihren Hauptsitz in Berlin Jungfernheide. Das…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Das Bundesinstitut für Risikobewertung (Auch Verbraucherschutz genannt) wurde im November 2002 gegründet und hat ihren Hauptsitz in Berlin Jungfernheide. Das BfR ist eine Anstalt des öffentlichen Rechts und hilft der Bundesregierung zum Beispiel zur Beratung von verschiedenen wissenschaftlichen Fragen. Im Moment sind 802 Bedienstete im Einsatz. &lt;br /&gt;
Das BfR überprüft auch die Sicherheit von Lebensmittelln, Chemikalien/ Chemieprodukten und Bedarfsgegenständen. Das BfR dient auch zum Schutz von Versuchstieren. &lt;br /&gt;
Es gibt neun verschiedenen Abteilungen des BUndesinstitut für Risikobewertung:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DIE VERWALTUNG:&lt;br /&gt;
Die Verwaltung des BfR ist sowas wie der Serviceleister für alle anderen Abteilungen. Sie ist zuständig für die Infrastruktur, das Personal, KOntrolle und Steuerung der Einnahmen und Ausgaben und die Austattung von moderneren Geräten oder Einrichtungen. &lt;br /&gt;
Die Verhaltung sorgt auch dafür, dass gesetzliche Regeln eingehalten werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DIE ABTELUNG DER RISIKOKOMMUNIKATION:&lt;br /&gt;
das BfR hat einen gesetzlichen Auftrag zur Risikokommunikation. Die informiert auch die Öffentlichkeit über möglioche gesundheitliche Risiken. Dabei hat das BfR verschiedene Ansprechpartnern aus der Wissenschaft, Wirtschaft, Politik, Medien, Verbänden, Verbraucherschaft in aktiven Dialogen. Win anderer Schwerpunkt ist die Koordination und gesetzlichen Ausbau der Vernetzung, der für den gesundheitlichen Verbraucherschutz zuständigen Institutionen in Politik und Wissenschaft&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DIE EXPOSITION:&lt;br /&gt;
Die Exposition steht für die methodische Standardisierung und Durchführung von Expositionschätzungen im Bereich der Lebensmittel und Produktsicherheit. Mit mathematischen Methoden werden zum Beispiel gesundheitliche Risiken des Verbrauchers bewertet. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
BIOLOGISCHE SICHERHEIT:&lt;br /&gt;
Die biologische Sicherheit beschäftigt sich im Bereich der Lebensmittelsicherheit und des Verbraucherschutzes mit gesundheitlichen Risiken für den Menschen. Es werden nicht nur Lebensmittel, sondern auch Futtermittel und Bedarfsgegenstände und Kosmetika als Überträger biologischer Gefahren in die Betrachtungen einbezogen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SICHERHEIT VON PESTIZIDEN:&lt;br /&gt;
Die Aufagbe dieser Abteilung ist es, die gesundheitliche Risikobewertung  von Pflanzenschutzmitteln und Biozid-Produkten entsprechend der Vorgabe der Richtlinie pber einen Aktionsrahmen der Gemeinschaft für die nachhaltige Verwendung von Pestiziden. Zur Kernaufgabe gehört die Feststellung der inhärenten toxischen Eigenschaften und Dosis-Wirkungsbeziehungen, Einstufung und Kennzeichnung von Pestizit-Wirkstoffen und so weiter. Die Bewertung erfolgt in Form von wissenschaftlichen Stellungnahmen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
CHEMIKALIEN- UND PRODUKTSICHERHEIT:&lt;br /&gt;
Diese Abreilung bewertet chemische Stoffe, die unter das europäische Chemikalienrecht fallen. Zile ist die toxilogische Bewertung, die gesundheitliche Risikobewertung für Verbraucher, sowie die Indentifizierung und Einleitung notwendiger Risikominderungsmaßnahmen. Zu den Aufgaben gehören auch unter anderen die Koordination und Geasmtbewertung der Risikobewertungen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
SICHERHEIT IN DER NAHRUNGSKETTE:&lt;br /&gt;
Zu den wichtigsten Aufgaben gehört die bewertung der Risiken, die durch die Aufnahme von Kontaminanten, Rückständen und anderen unerwünschten Stoffen aus Lebens- und Futtermitteln entstehen. das Arbeitsfeld Futtermittelsicherheit umfasst alle Stufen der Futtermittelherstellungskette. Von Primärproduktion, über die Erzeugung bis hin zur Fütterung von Nutz- und Heimtieren&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
EXPERIMENTELLE TOXILOGIE UND ZEBET:&lt;br /&gt;
Durch die Änderung des Tierschutzgesetzes nimmt das BfR mit der Zentralstelle zur Erfassung und Bewertung von Ersatz- und Ergänzungsmethoden zum Tierversuch neue Aufgaben wahr:&lt;br /&gt;
1. Veröffentlichung der NIchttechnischen Projektzusammenfassungen&lt;br /&gt;
2. Beratung der zuständigen Behörden und der Tierschutzausschüsse in Angelegenheiten, die mit Zucht, Unterbringung, Erwerb, Pflege etc. zusammenhängen.ä&lt;br /&gt;
3. Beratung der zuständigen Behörden in Angelegenheiten, die mit Alternativen für Tierversuche zusammenhängen.&lt;br /&gt;
4. Zusammenarbeitmit den zuständigen Behörden anderer Mitgliedstaaten und der europäischen Kommission zu Fragen der regulatorischen Relevanz und Eignung der vorgeschlagenen Alternativmethoden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Quellen: &lt;br /&gt;
https://mobil.bfr.bund.de/de/struktur-6042.html&lt;br /&gt;
https://www.gesetze-im-internet.de/tierschg/BJNR012770972.html&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MPickbrenner</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://karrierewiki.modul-berlin.de/index.php?title=Gesundheit_/_Medizin_/_Pharmazie_/_Chemie&amp;diff=5133</id>
		<title>Gesundheit / Medizin / Pharmazie / Chemie</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://karrierewiki.modul-berlin.de/index.php?title=Gesundheit_/_Medizin_/_Pharmazie_/_Chemie&amp;diff=5133"/>
		<updated>2019-06-14T07:49:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MPickbrenner: /* Unternehmen */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Informationsveranstaltung in der Charité]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[ EHB Dualer Bachelorstudiengang Pflege (Bachelor of Nursing)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ausbildung Medizinisch-Technischer-Assistent]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[hebammenkunde]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Evangelische Hochschule Berlin]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Ausbildung Kardiotechniker]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[EHB Kindheitspädagogik und Evangelische Religionspädagogik]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Duale Studiengänge an der EHB]]''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Deutsches Herzzentrum Berlin]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Berufsgruppen in einer OP]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Gesundheits- und Krankenpfleger im St. Hedwig-Klinikum]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[BfR - Bundesinstitut für Risikobewertung]]''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Bachelor of Engineering Pharma- und Chemietechnik an der Beuth Hochschule Berlin]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ausbildung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Ausbildung im Pflege- und Funktionsdienst an der Charité]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Biologielaborant/in]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Operationstechnische Assistenz (OTA) bei der Charité]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Der Notfallsanitäter bei der Berliner Feuerwehr]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Tagesablauf und Erklärung der Einsatz Bestandteile bei der Berliner Feuerwehr]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Bundesinstitut für Risikobewertung]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Besonderheiten bei Pflege -und Funktionsdiensten &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unter vielen Ausbildungsberufen zählen die Pflege-und Funktionsdienste mit zu den wichtigsten. Mit ca. 4.395 sind die Pflegekräfte die meiste besetzte Berufsgruppe in der Charité. Sie sind der Baustein für ein funktionierendes Zusammenspiel zwischen Patient und Arzt . Sie decken nicht nur die Pflege des Patienten ab, auch selbständige und unabhängige Tätigkeiten sind die Regel. &lt;br /&gt;
Die Vorraussetzungen für eine Ausbildung ist ein abgeschlossenes Praktikum. Damit möchte man sicherstellen das Sie  einen ausreichenden Eindruck von Ihrer späteren Tätigkeit bekommen um   falsche Erwartungen zu vermeiden. &lt;br /&gt;
Besonderheiten an so einer praktischen Ausbildung wären zum Beispiel die Praxisanleitung die vor Ort wie eine Art Lehrer fungiert.Sie unterstützt Sie auf der Station und bietet Ihnen die Möglichkeit auf eine Bezugsperson und Mentor. Es gibt außerdem Praxistage wo sie die Möglichkeit erhalten an einem Symposium, einem Seminar oder einer Vorlesung teilzunehmen.&lt;br /&gt;
Die Qualität Ihrer Station wird zusätzlich durch Praxisevaluierungen sichergestellt. Außerdem erhält  man die Möglichkeit vier Wochen einen Wahleinsatz zu besetzen. Man darf in sich in dieser Zeit aussuchen auf welcher Station mit welchem Schwerpunkt man arbeitet. Auch gibt es eine vierwöchige Schulstation. In dieser Zeit wird eine ganze Station nur von Auszubildenden die ihn Ihre Klasse gehen geleitet. Kompetenzen können so geprüft werden.&lt;br /&gt;
Durch ein Simulationscentrum erhalten Auszubildende die Chance Arbeitsprozesse-und Schritte so naturgetreu wie möglich zu üben und zu perfektionieren. Es gibt weitere Lernberatungen für die Azubis und Erasmusprogramme für Leistungsträger.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Berufsspezisische Themen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Berufsmöglichkeiten beim BfR]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Die Notaufnahme in der Charité]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[BfR-Bundesinstitut für Risikobewertung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das BfR ist eine wissenschafliche Einrrichtung der Bundesregierung,welche im November 2002 entstanden ist und bei der Verbesserung des Verbraucherschutzes und der Lebensmittelsicherheit dient.Im BfR arbeiten 998 Mitarbeiter(2018),wovon alleine 432 Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen sind. Desweiteren arbeiten hier ca.25 Azubis,die dem Institut weiter helfen. Das BfR hat ein   ]]'''&lt;br /&gt;
Gesamtbudget von 100 Mio. Euro,für die Erledigung der gesetzlichen Aufgaben. Allem in allem ist das Ziel der BfR die Stärkung des gesundheitlichen Verbraucherschutzes in Deutschland und international,wie z.B. die Verhinderung bzw. Minimierung von Tierexperimenten.]]'''&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Aufgabenbereiche im BfR&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die 3 Hauptaufgabenbereiche sind die Lebensmittelsicherheit,Produktsicherheit und Chemikaliensicherheit,wobei sich die Wissenschaftler viele Fragen stellen müssen,um zu überprüfen ob das Produkt zulässig ist oder nicht. Einige Fragen könnten sein,ist das Produkt giftig?,wenn ja wie ist der Transport gesichert der giftigen Waren? oder wie sieht es mit Pestiziden aus,sind dort welche vorhanden oder wurde das Feld mit Pestiziden bestreut?. Alle diese Fragen und noch viele weitere,müssen sich die Wissenschaflter stellen und letzentlich entscheiden,ob dieses Produkt auf dem Weltmarkt erscheinen darf oder nicht. Und um zu einem Entschluss zu kommen dauert es Monate oder teilweise Jahre,bis alle Sachen aus dem Produkt getestet sind,weil teilweise nicht die benötigte Technologie vorhanden ist.&lt;br /&gt;
Somit gibt es auch innerhalb eines Bereiches Unterteilungen. Ein Beispiel ist die Behandlung von Würmern mit und ohne gewisser Pestizide,um herrauszufinden,ob diese für den Menschen gefährlich sind oder nicht. Somit kann man auch nicht viel zu dem Gehältern der jeweiligen Wissenschaftler sagen,den je nach Verdienst und Studium varrieren die Gehälter frei. Aber ein Wissenschaftler der Chemie oder Biologie studiert hat,verdient ca. 4000-5000 Euro Brutto pro Monat.]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Werdegang bis zum BfR&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Um es zu dem BfR zu schaffen gibt es viele verschidene Wege,über eine normale Ausbildung bis hin zu dem vollendeten Studium und Bachelor. Bei der Ausbildung muss man Vorerfahrungen haben im Breich Gesundheit und Vorkenntnisse zu Chemie und Biologie haben.Für die Ausbildung zum Chemielaborassistent/-assisentin muss man das MSA besitzen und eine 2 JAhre lange Ausbildung machen,je nach Bereich varriert auch hier das Gehalt. Wenn man aber das Chemie oder Biologie Studium hat,kann man auch so im BfR sich anmelden und als Wissenscaflicher dort arbeiten. Auch hier muss man eine gewisse Vorraussetzung haben, nämlich ein gewissen NC Wert und Qualifikationen für den Job. Somit verdient natürlich derjenige mit dem Studium mehr als der mit der Ausbildung. Innerhalb des Systmes und Unternehmen kann man sich aber auch noch hochstufen zu einem Leiter oder Manager,wobei man wieder einmal mehr Gehalt bekommt.&lt;br /&gt;
Allem im allem kann ich den Job am BfR weiter empfehlen,aber nur an Leute die Lust an der Wissenschft haben und auch das Gewisse können für den Bereich besitzen. weiderrum ist der einzige negative Aspekt,das man tag täglich das selbe Prozedere macht.]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unternehmen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Der Lette Verein]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fakten über das Deustche Herzzentrum]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Die Evangelische Hochschule in Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[EHB= Die Evangelische Hochschule Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[DHZB= Deutsches Herzzentrum Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Charité - Universitätsmedizin Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[BfR- Bundesinstitut für Risikobewertung]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Die  neun Abteilungen des Bundesinstitut für Risikobewertung]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MPickbrenner</name></author>
		
	</entry>
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		<id>https://karrierewiki.modul-berlin.de/index.php?title=Gesundheit_/_Medizin_/_Pharmazie_/_Chemie&amp;diff=5132</id>
		<title>Gesundheit / Medizin / Pharmazie / Chemie</title>
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		<updated>2019-06-14T07:48:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MPickbrenner: /* Unternehmen */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;[[Informationsveranstaltung in der Charité]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[ EHB Dualer Bachelorstudiengang Pflege (Bachelor of Nursing)]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ausbildung Medizinisch-Technischer-Assistent]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[hebammenkunde]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Evangelische Hochschule Berlin]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Ausbildung Kardiotechniker]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[EHB Kindheitspädagogik und Evangelische Religionspädagogik]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Duale Studiengänge an der EHB]]''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Deutsches Herzzentrum Berlin]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Berufsgruppen in einer OP]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Gesundheits- und Krankenpfleger im St. Hedwig-Klinikum]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[BfR - Bundesinstitut für Risikobewertung]]''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Bachelor of Engineering Pharma- und Chemietechnik an der Beuth Hochschule Berlin]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Ausbildung ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Ausbildung im Pflege- und Funktionsdienst an der Charité]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Biologielaborant/in]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Operationstechnische Assistenz (OTA) bei der Charité]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Der Notfallsanitäter bei der Berliner Feuerwehr]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Tagesablauf und Erklärung der Einsatz Bestandteile bei der Berliner Feuerwehr]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Bundesinstitut für Risikobewertung]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Besonderheiten bei Pflege -und Funktionsdiensten &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unter vielen Ausbildungsberufen zählen die Pflege-und Funktionsdienste mit zu den wichtigsten. Mit ca. 4.395 sind die Pflegekräfte die meiste besetzte Berufsgruppe in der Charité. Sie sind der Baustein für ein funktionierendes Zusammenspiel zwischen Patient und Arzt . Sie decken nicht nur die Pflege des Patienten ab, auch selbständige und unabhängige Tätigkeiten sind die Regel. &lt;br /&gt;
Die Vorraussetzungen für eine Ausbildung ist ein abgeschlossenes Praktikum. Damit möchte man sicherstellen das Sie  einen ausreichenden Eindruck von Ihrer späteren Tätigkeit bekommen um   falsche Erwartungen zu vermeiden. &lt;br /&gt;
Besonderheiten an so einer praktischen Ausbildung wären zum Beispiel die Praxisanleitung die vor Ort wie eine Art Lehrer fungiert.Sie unterstützt Sie auf der Station und bietet Ihnen die Möglichkeit auf eine Bezugsperson und Mentor. Es gibt außerdem Praxistage wo sie die Möglichkeit erhalten an einem Symposium, einem Seminar oder einer Vorlesung teilzunehmen.&lt;br /&gt;
Die Qualität Ihrer Station wird zusätzlich durch Praxisevaluierungen sichergestellt. Außerdem erhält  man die Möglichkeit vier Wochen einen Wahleinsatz zu besetzen. Man darf in sich in dieser Zeit aussuchen auf welcher Station mit welchem Schwerpunkt man arbeitet. Auch gibt es eine vierwöchige Schulstation. In dieser Zeit wird eine ganze Station nur von Auszubildenden die ihn Ihre Klasse gehen geleitet. Kompetenzen können so geprüft werden.&lt;br /&gt;
Durch ein Simulationscentrum erhalten Auszubildende die Chance Arbeitsprozesse-und Schritte so naturgetreu wie möglich zu üben und zu perfektionieren. Es gibt weitere Lernberatungen für die Azubis und Erasmusprogramme für Leistungsträger.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Berufsspezisische Themen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Berufsmöglichkeiten beim BfR]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Die Notaufnahme in der Charité]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[BfR-Bundesinstitut für Risikobewertung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das BfR ist eine wissenschafliche Einrrichtung der Bundesregierung,welche im November 2002 entstanden ist und bei der Verbesserung des Verbraucherschutzes und der Lebensmittelsicherheit dient.Im BfR arbeiten 998 Mitarbeiter(2018),wovon alleine 432 Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen sind. Desweiteren arbeiten hier ca.25 Azubis,die dem Institut weiter helfen. Das BfR hat ein   ]]'''&lt;br /&gt;
Gesamtbudget von 100 Mio. Euro,für die Erledigung der gesetzlichen Aufgaben. Allem in allem ist das Ziel der BfR die Stärkung des gesundheitlichen Verbraucherschutzes in Deutschland und international,wie z.B. die Verhinderung bzw. Minimierung von Tierexperimenten.]]'''&lt;br /&gt;
  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Aufgabenbereiche im BfR&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die 3 Hauptaufgabenbereiche sind die Lebensmittelsicherheit,Produktsicherheit und Chemikaliensicherheit,wobei sich die Wissenschaftler viele Fragen stellen müssen,um zu überprüfen ob das Produkt zulässig ist oder nicht. Einige Fragen könnten sein,ist das Produkt giftig?,wenn ja wie ist der Transport gesichert der giftigen Waren? oder wie sieht es mit Pestiziden aus,sind dort welche vorhanden oder wurde das Feld mit Pestiziden bestreut?. Alle diese Fragen und noch viele weitere,müssen sich die Wissenschaflter stellen und letzentlich entscheiden,ob dieses Produkt auf dem Weltmarkt erscheinen darf oder nicht. Und um zu einem Entschluss zu kommen dauert es Monate oder teilweise Jahre,bis alle Sachen aus dem Produkt getestet sind,weil teilweise nicht die benötigte Technologie vorhanden ist.&lt;br /&gt;
Somit gibt es auch innerhalb eines Bereiches Unterteilungen. Ein Beispiel ist die Behandlung von Würmern mit und ohne gewisser Pestizide,um herrauszufinden,ob diese für den Menschen gefährlich sind oder nicht. Somit kann man auch nicht viel zu dem Gehältern der jeweiligen Wissenschaftler sagen,den je nach Verdienst und Studium varrieren die Gehälter frei. Aber ein Wissenschaftler der Chemie oder Biologie studiert hat,verdient ca. 4000-5000 Euro Brutto pro Monat.]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Werdegang bis zum BfR&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Um es zu dem BfR zu schaffen gibt es viele verschidene Wege,über eine normale Ausbildung bis hin zu dem vollendeten Studium und Bachelor. Bei der Ausbildung muss man Vorerfahrungen haben im Breich Gesundheit und Vorkenntnisse zu Chemie und Biologie haben.Für die Ausbildung zum Chemielaborassistent/-assisentin muss man das MSA besitzen und eine 2 JAhre lange Ausbildung machen,je nach Bereich varriert auch hier das Gehalt. Wenn man aber das Chemie oder Biologie Studium hat,kann man auch so im BfR sich anmelden und als Wissenscaflicher dort arbeiten. Auch hier muss man eine gewisse Vorraussetzung haben, nämlich ein gewissen NC Wert und Qualifikationen für den Job. Somit verdient natürlich derjenige mit dem Studium mehr als der mit der Ausbildung. Innerhalb des Systmes und Unternehmen kann man sich aber auch noch hochstufen zu einem Leiter oder Manager,wobei man wieder einmal mehr Gehalt bekommt.&lt;br /&gt;
Allem im allem kann ich den Job am BfR weiter empfehlen,aber nur an Leute die Lust an der Wissenschft haben und auch das Gewisse können für den Bereich besitzen. weiderrum ist der einzige negative Aspekt,das man tag täglich das selbe Prozedere macht.]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unternehmen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Der Lette Verein]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Fakten über das Deustche Herzzentrum]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Die Evangelische Hochschule in Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[EHB= Die Evangelische Hochschule Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[DHZB= Deutsches Herzzentrum Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Charité - Universitätsmedizin Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[BfR- Bundesinstitut für Risikobewertung]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Die  neun Abteilungen des Bundesinstitut für Risikobewertung]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MPickbrenner</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://karrierewiki.modul-berlin.de/index.php?title=Physiker_als_Traumberuf_an_dem_DLR%3F&amp;diff=5043</id>
		<title>Physiker als Traumberuf an dem DLR?</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://karrierewiki.modul-berlin.de/index.php?title=Physiker_als_Traumberuf_an_dem_DLR%3F&amp;diff=5043"/>
		<updated>2019-06-13T20:53:43Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MPickbrenner: &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Das deutsche Zentrum für Luft-und Raumfahrt bietet zahlreiche Ausbildungsmöglichkeiten und hat auch die verschiedensten Berufe und Spezialrichtungen vertreten. Von Biologen über Fotografen zu Kaufleuten für Büromanagement, ist alles dabei. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DER ASTROPHYSIKER:&lt;br /&gt;
Astrophysiker beschäftigen sich hauptsächlich mit den Fragen: Wie ist das Universum entstanden und wie entwickelt es sich weiter? Was sind eigentlich schwarze Löcher? und viele mehr. Anders als Astrophysiker, die Teloskope auf der Erde benutzen, sind die Astrophysiker am DLR überwiegend mit der Planung und Auswertung von Raumfahrtmissionen beschäftigt. Planetenforscher üben einen ähnlichen Beruf aus. Jedoch untersuchen diese aber meist Himmelskörper innerhalb unseres eigenen Sonnensystems und haben Geowissenschaften studiert. ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DER PHYSIKER:&lt;br /&gt;
Physiker haben im DLR ein vielfältiges Berufsfeld und somit auch eine große Auswahl an Möglichkeiten. Vor allem in allen Forschungsgebieten. Also Luft-und Raumfahrt, sowie Verkehr und Energie. In der Luftfahrt werden die Grundlagen des Fliegens untersucht und die dortigen Physiker sind auch an der Entwicklung neuer Flugzeuge beteiligt. In sogenannten Windkanälen und anderen Anlagen werden diese dann getestet und es wird geforscht, ob diese Entwicklungen zum Beispiel nachhaltig und umweltschonend sind. &lt;br /&gt;
In der Raumfahrt wirken Physiker auch mit. Sie entwickeln zum Beispiel neue Experimente, sei es, um neue Materialien zu entwickeln oder um das Verhalten von Flüssigkeiten zu studieren. Diese Projekte werden dann von den Astronauten auf der ISS Raumstation durchgeführt. Bei der Entwickung dieser Projekte beschäftigen sich die Physiker unter anderem mit den Fragen: Wie kann man das Kraftwerk noch umweltfreundlicher machen? Wie lässt sich Sonnenenergie so speichern, dass man sie auch nachts zur Stromversorgung nutzen kann? UM diese Fragen beantworten zu können, arbeitrn Physiker eng zusammen mit Ingenieuren und Leuten aus der Energieforschung zusammen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Quellen: &lt;br /&gt;
Buch &amp;quot;Unendlich nah&amp;quot; DLR, Linder Höhe, Köln. Dr. Volker Kratzenberg - Annies, Nora Stankewitz; SPIESSER GmbH&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MPickbrenner</name></author>
		
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		<title>Physiker als Traumberuf an dem DLR?</title>
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		<updated>2019-06-13T20:53:15Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MPickbrenner: Die Seite wurde neu angelegt: „Das deutsche Zentrum für Luft-und Raumfahrt bietet zahlreiche Ausbildungsmöglichkeiten und hat auch die verschiedensten Berufe und Spezialrichtungen vertrete…“&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Das deutsche Zentrum für Luft-und Raumfahrt bietet zahlreiche Ausbildungsmöglichkeiten und hat auch die verschiedensten Berufe und Spezialrichtungen vertreten. Von Biologen über Fotografen zu Kaufleuten für Büromanagement, ist alles dabei. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DER ASTROPHYSIKER:&lt;br /&gt;
Astrophysiker beschäftigen sich hauptsächlich mit den Fragen: Wie ist das Universum entstanden und wie entwickelt es sich weiter? Was sind eigentlich schwarze Löcher? und viele mehr. Anders als Astrophysiker, die Teloskope auf der Erde benutzen, sind die Astrophysiker am DLR überwiegend mit der Planung und Auswertung von Raumfahrtmissionen beschäftigt. Planetenforscher üben einen ähnlichen Beruf aus. Jedoch untersuchen diese aber meist Himmelskörper innerhalb unseres eigenen Sonnensystems und haben Geowissenschaften studiert. ;)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
DER PHYSIKER:&lt;br /&gt;
Physiker haben im DLR ein vielfältiges Berufsfeld und somit auch eine große Auswahl an Möglichkeiten. Vor allem in allen Forschungsgebieten. Also Luft-und Raumfahrt, sowie Verkehr und Energie. In der Luftfahrt werden die Grundlagen des Fliegens untersucht und die dortigen Physiker sind auch an der Entwicklung neuer Flugzeuge beteiligt. In sogenannten Windkanälen und anderen Anlagen werden diese dann getestet und es wird geforscht, ob diese Entwicklungen zum Beispiel nachhaltig und umweltschonend sind. &lt;br /&gt;
In der Raumfahrt wirken Physiker auch mit. Sie entwickeln zum Beispiel neue Experimente, sei es, um neue Materialien zu entwickeln oder um das Verhalten von Flüssigkeiten zu studieren. Diese Projekte werden dann von den Astronauten auf der ISS Raumstation durchgeführt. Bei der Entwickung dieser Projekte beschäftigen sich die Physiker unter anderem mit den Fragen: Wie kann man das Kraftwerk noch umweltfreundlicher machen? Wie lässt sich Sonnenenergie so speichern, dass man sie auch nachts zur Stromversorgung nutzen kann? UM diese Fragen beantworten zu können, arbeitrn Physiker eng zusammen mit Ingenieuren und Leuten aus der Energieforschung zusammen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Quellen: &lt;br /&gt;
Buch &amp;quot;Unendlich nah&amp;quot; DLR, Linder Höhe, Köln. Dr. Volker Kratzenberg - Annies, Nora Stankewitz; SPIESSER GmbH&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MPickbrenner</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
		<id>https://karrierewiki.modul-berlin.de/index.php?title=Ingenieurwesen_/_Technik&amp;diff=5025</id>
		<title>Ingenieurwesen / Technik</title>
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		<updated>2019-06-13T20:23:05Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MPickbrenner: /* Ausbildungsberufe */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Ausbildungsberufe ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ferdinand Braun Institut - Zeitverschwendung?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ferdinand Braun Institut - Ausbildungsberufsvorstellung]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Medieninformatik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Mechatroniker/in]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ausbildung bei Vattenfall]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ausbildung ABB Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Physiker als Traumberuf an dem DLR?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Studienberufe/-richtungen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Maschinenbau]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Elektrotechnik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Informatik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Bauingenieurwesen]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ausbildung zum/r MikrotechnikerIn am Ferdinand-Braun-Institut]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Diplom-Ingenieur/in Elektrotechnik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Bachelor of Engineering bei Vattenfall]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Astrophysiker]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Bachelor of Engineering Mechatronik an der Beuth Hochschule Berlin]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Bachelor of Engineering Elektrotechniker bei Vattenfall]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Luft - und Raumfahrttechnik als Studiengang]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Gebäude- und Energietechnik]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''[[DLR (D. Luft- u. Raumfahrtzentrum)]]'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unternehmen und Hochschulen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[ABB - Energie- und Automatisierungstechnikkonzern]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Deutsches Luft- und Raumfahrtzentrum'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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[[Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt Adlershof]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[MTU Aero Engines]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[DLR (D. Luft- u. Raumfahrtzentrum)]]'''&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
[[ABB - Ausbildungszentrum Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Vattenfall (Berufe &amp;amp; Ausbildung)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Besuch beim DLR]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[STRABAG]]'''&lt;br /&gt;
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[[Aufgabenbereiche des DLR]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[DLR (Der Weltraum)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Deutsches Luft- und Raumfahrtzentrum (DLR)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Möglichkeiten im Deutschen Luft- und Raumfahrtzentrum (DLR)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Das DLR]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''[[DLR Berlin]]'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[DLR_School_Labs]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''DHZB(Deutsches Herzzentrum Berlin'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Deutsches Herzzentrum]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[DHZB(Deutsches Herzzentrum Berlin)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Andere Unternehmen und Hochschulen'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Ausbildung oder Studium bei Vattenfall]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[ABB Ausbildungszentrum Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[ABB Ausbildungszentrum in Berlin]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[ABB Ausbildungszentrum]]''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Ferdinand Braun Institut]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Beuth Hochschule]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Studieren an der Beuth Hochschule]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[DB Netze AG]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Technologiepark Adlershof]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Beuth Hochschule für Technik]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Ferdinand-Braun-Institut, Leibniz-Institut für Höchstfrequenztechnik (FBH)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Ferdinand-Braun-Institut]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Berliner Wasserwerke]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ferdinand-Braun-Institute Adlershof]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Berufsspezifische Themen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Duales Studium im Bereich Technik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Berufliche Erfahrungen / Interviews / Vitae ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MPickbrenner</name></author>
		
	</entry>
	<entry>
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		<title>Ingenieurwesen / Technik</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;MPickbrenner: /* Ausbildungsberufe */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Ausbildungsberufe ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ferdinand Braun Institut - Zeitverschwendung?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ferdinand Braun Institut - Ausbildungsberufsvorstellung]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Medieninformatik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Mechatroniker/in]]&lt;br /&gt;
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[[Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ausbildung bei Vattenfall]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ausbildung ABB Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Physiker als Traumberuf an dem DLR?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Studienberufe/-richtungen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Maschinenbau]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Elektrotechnik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Informatik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Bauingenieurwesen]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ausbildung zum/r MikrotechnikerIn am Ferdinand-Braun-Institut]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Diplom-Ingenieur/in Elektrotechnik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Bachelor of Engineering bei Vattenfall]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Astrophysiker]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Bachelor of Engineering Mechatronik an der Beuth Hochschule Berlin]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Bachelor of Engineering Elektrotechniker bei Vattenfall]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Luft - und Raumfahrttechnik als Studiengang]]'''&lt;br /&gt;
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'''''[[DLR (D. Luft- u. Raumfahrtzentrum)]]'''''&lt;br /&gt;
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== Unternehmen und Hochschulen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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[[Aufgabenbereiche des DLR]]&lt;br /&gt;
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'''[[Möglichkeiten im Deutschen Luft- und Raumfahrtzentrum (DLR)]]'''&lt;br /&gt;
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'''Andere Unternehmen und Hochschulen'''&lt;br /&gt;
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'''[[ABB Ausbildungszentrum Berlin]]&lt;br /&gt;
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'''[[ABB Ausbildungszentrum in Berlin]]'''&lt;br /&gt;
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'''[[Ferdinand Braun Institut]]'''&lt;br /&gt;
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'''[[Beuth Hochschule]]'''&lt;br /&gt;
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'''[[Studieren an der Beuth Hochschule]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[DB Netze AG]]'''&lt;br /&gt;
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'''[[Technologiepark Adlershof]]'''&lt;br /&gt;
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'''[[Ferdinand-Braun-Institut, Leibniz-Institut für Höchstfrequenztechnik (FBH)]]'''&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
[[Berliner Wasserwerke]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ferdinand-Braun-Institute Adlershof]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Berufsspezifische Themen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Duales Studium im Bereich Technik]]&lt;br /&gt;
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== Berufliche Erfahrungen / Interviews / Vitae ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MPickbrenner</name></author>
		
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		<id>https://karrierewiki.modul-berlin.de/index.php?title=Ingenieurwesen_/_Technik&amp;diff=5015</id>
		<title>Ingenieurwesen / Technik</title>
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		<updated>2019-06-13T20:15:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MPickbrenner: /* Ausbildungsberufe */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Ausbildungsberufe ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ferdinand Braun Institut - Zeitverschwendung?]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ferdinand Braun Institut - Ausbildungsberufsvorstellung]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Medieninformatik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Mechatroniker/in]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Elektroniker/-in für Automatisierungstechnik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ausbildung bei Vattenfall]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ausbildung ABB Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Physiker als Traumbesuch an dem DLR?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Studienberufe/-richtungen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Maschinenbau]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Elektrotechnik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Informatik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Bauingenieurwesen]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ausbildung zum/r MikrotechnikerIn am Ferdinand-Braun-Institut]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Diplom-Ingenieur/in Elektrotechnik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Bachelor of Engineering bei Vattenfall]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Astrophysiker]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Bachelor of Engineering Mechatronik an der Beuth Hochschule Berlin]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Bachelor of Engineering Elektrotechniker bei Vattenfall]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Luft - und Raumfahrttechnik als Studiengang]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Gebäude- und Energietechnik]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''[[DLR (D. Luft- u. Raumfahrtzentrum)]]'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Unternehmen und Hochschulen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[ABB - Energie- und Automatisierungstechnikkonzern]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Deutsches Luft- und Raumfahrtzentrum'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt Adlershof]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[MTU Aero Engines]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[DLR (D. Luft- u. Raumfahrtzentrum)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Deutsches Luft- und Raumfahrtzentrum]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[ABB - Ausbildungszentrum Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Vattenfall (Berufe &amp;amp; Ausbildung)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Besuch beim DLR]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[STRABAG]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Aufgabenbereiche des DLR]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[DLR (Der Weltraum)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Deutsches Luft- und Raumfahrtzentrum (DLR)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Möglichkeiten im Deutschen Luft- und Raumfahrtzentrum (DLR)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Das DLR]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''[[DLR Berlin]]'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Deutsches Zentrum für Luft- und Raumfahrt]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[DLR_School_Labs]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''DHZB(Deutsches Herzzentrum Berlin'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Deutsches Herzzentrum]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[DHZB(Deutsches Herzzentrum Berlin)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Andere Unternehmen und Hochschulen'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Ausbildung oder Studium bei Vattenfall]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[ABB Ausbildungszentrum Berlin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[ABB Ausbildungszentrum in Berlin]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[ABB Ausbildungszentrum]]''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Ferdinand Braun Institut]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Beuth Hochschule]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Studieren an der Beuth Hochschule]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[DB Netze AG]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Technologiepark Adlershof]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Beuth Hochschule für Technik]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Ferdinand-Braun-Institut, Leibniz-Institut für Höchstfrequenztechnik (FBH)]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''[[Ferdinand-Braun-Institut]]'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Berliner Wasserwerke]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Ferdinand-Braun-Institute Adlershof]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Berufsspezifische Themen ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Duales Studium im Bereich Technik]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Berufliche Erfahrungen / Interviews / Vitae ==&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MPickbrenner</name></author>
		
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